Actividad 6

Actividad 6 - Inteligencia Colectiva

Da clic sobre la palabra de la cual deseas conocer su significado.

Clase y Secuencia Didáctica

C L A S E

Clase de Números con signo

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S E C U E N C I A

D I D Á C T I C A

Secuencia didáctica-

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Examén 4° Bimestre

Aquí esta el examen correspondiente al 4° Bimestre, dale click al enlace y te llevará al examen, ¡Suerte!

Examen

Números con Signo

Escuela Secundaria Técnica No.50

Clave: 21DST0055Y

Turno: Vespertino

Profesor: José Alejandro Sánchez Lozano

Asignatura: Matemáticas I

Bloque 4

Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de los números
Subtema: Números con signo


4.1 Números con Signo

Indicaciones

Lea las instrucciones que se le indican, de lo contrario dale play a cada uno de los muñecos para que te indique las instrucciones.

1. Vea la historia que a continuación empezará, esta hecha en Dvolver y te dará una introducción de lo qué son los números con signo.

2. Vea la siguiente presentación que esta en Slideshare, esta te explicará lo qué son los números con signos de una manera más profunda.

Números con signos

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3. Mande su e-mail al correo del profesor que es alex-bunbury@hotmail.com, para que le envie una invitación a la plataforma BSCW y pueda registrarse; una vez registrado, participe formando un equipo para opinar de las preguntas que se hacen en el foro.

4. Baje el documento en word que está alojado en Calameo, este es el examen para poder repasar lo aprendido, repase sus apuntes y hagalo.

5. Elabore una presentación en equipo, en el programa que usted quiera, ya sea en word, power point, etc., se calificará el contenido de la presentación, la mejor será expuesta a sus compañeros de otra escuela.

6. Elabore y exponga junto a su profesor, qué son los números con signo a sus compañeros de la Escuela Secundaria Jorge Tamayo de Tehuacán; esta presentación se hará en la plataforma WiZi Q, y debe contener lo esencial y lo que aprendió del tema.

Números con signo

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7. Por último refuerce su aprendizaje y conocimiento con las actividades que se colocaron en esta página, da click al enlace para hacer cada una de las actividades. Suerte y éxito.

CUESTIONARIO
https://dl.dropbox.com/u/23695970/diplo.htm

CRUCIGRAMA
https://dl.dropbox.com/u/23695970/diploma.html

REFLEXIONES - MÓDULO 2 - "Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente" UNESCO

Capítulo III "Las TIC's en la formación docente. Planificación y desarrollo del Plan de Estudios

Tabla 3.3 "La creación de nuevos entornos de aprendizaje" en Las tecnologías de la información y comunicación en la formación docente. UNESCO (2004) Pág. 66

Reflexión: En el contexto educativo en el que vivimos, los docentes debemos actualizarnos para aplicar las nuevas tecnologías de la información a los procesos de enseñanza-aprendizaje; los modelos tradicionales, han quedado obsoletos en la praxis del contexto estudiantil actual, por lo que debemos adaptarnos y desenvolvernos en los nuevos ambientes pedagógicos. Tenemos que tomar como punto de partida todas las potencialidades que se nos están brindando con la introducción de las nuevas tecnologías de la información. Querer ignorar que los cambios que ha sufrido la sociedad mundial y la educación en los últimos años, es querer estancar el desarrollo cognitivo del alumno del siglo XXI, el alumno del siglo XXI siempre se encuentra un paso adelante de los docentes por el simple hecho de aplicar las nuevas tecnologías a su vida cotidiana y que para los docentes nos son extrañas, por lo que debemos incorporar estas a nuestra vida diaria. Por último cabe señalar, que hemos pasado de tener alumnos pasivos a alumnos activos, de alumnos conformistas a alumnos exigentes, de alumnos facticos a alumnos críticos, de ambientes individualistas a ambientes colaborativos, por tanto debemos partir de todas estas características para poder cambiar y renovar nuestra práctica docente.

Capítulo IV "Componentes esenciales para el uso de las TIC's como herramientas de apoyo para el desarrollo docente"

Tabla 4.1 "Condiciones esenciales para la implementación de las TIC's en la formación docente" en Las tecnologías de la información y comunicación en la formación docente. UNESCO (2004) Pág. 81

Reflexión: Como docentes no basta contar con los nuevos conocimientos tecnológicos, debemos saber llevarlos a la praxis para que no se queden como un conocimiento sin utilidad, el proceso que implica la praxis de las nuevas tecnologías en la práctica docente, van desde el planteamiento de los programas, aplicación de herramientas pertinentes a los temas, hasta la evaluación del estudiante en el proceso pedagógico; el entorno social, estructural y económico, son aspectos que afectan en gran medida el éxito o fracaso del uso de las nuevas tecnologías, sin embargo, es el mismo docente quien puede adecuar la implementación de las nuevas tecnologías al entorno en que lleva a cabo su práctica docente. El contexto externo que va desde la ayuda técnica hasta apoyos gubernamentales, son aspectos que el docente no puede manejar, sin embargo, puede abordarlos y comprenderlos para que no efecte en gran medida el resultado del desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Actividad - Porcentajes

MATEMÁTICAS I
Eje: Manejo de la información
Tema: Manejo de la información
Subtema: Porcentajes

3.6 Resolver problemas que impliquen el cálculo de porcentaje utilizando adecuadamente la expresión fraccionaria o décimal.


Indicaciones:

1. Empezaremos conociendo qué son los porcentajes:

Clase bloque iii - porcentajes

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2. Ahora veamos cómo obtener porcentajes a través de tres métodos que se explican en los tres videos que a continuación se te proporcionan:


Método I




Método II




Método III




3. Observa e identifica en la siguiente serie de imagenes, los lugares y situaciones de la vida cotidiana, en donde se aplican los porcentajes, esto te servirá para contestar parte de la actividad:




4. Realiza la actividad que acontinuación se te pide:

Ejercicio porcentajes

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Para bajar el documento e imprimirlo da click en el siguiente link:

http://www.scribd.com/doc/34979843/EJERCICIO-Porcentajes

*RECUERDA QUE DEBES ENVIAR EL EJERCICIO A MI CORREO QUE ES:

Alex-Bunbury@hotmail.com

5. Como retroalimentación se te sugiere resolver los ejercicios de la pagina que a continuación se te proporciona, solo da clic en cada una y resuleve los ejercicios:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/12/05/0005/porcentajes/menuu4.html

Pasos para hacer operaciones con fracciones